Administrar

Videos web 2.0 Identitat digital.-

josomid | 18 Novembre, 2008 20:34 | latafanera.cat

Ja es poden consultar al meu canal Youtube els diversos elements audiovisuals de l'exposició Identitat digital, i tu qui ets, a Internet? Aqui vos deixam els enllaços als catorze breus videos sobre les eines de la web 2.0 en les quals és possible trobar evidències d'identitats digitals

:

1.-Banca electrònica. 2.- Blog / Bloc 3.- Compra a internet 4.- Fotobloc 5.- Joc virtual 6.- Microbloc / Microblog 7.- Motor de cerca 8.- Podcast 9.- Presentacions en xarxa 10. 10.- Ràdio en línia 11.- Videobloc/videoblog 12.- Viqui / wiki 13.- Wishlists 14.- Marcadors socials

Entrevista de ràdio (IBWEB).-

josomid | 18 Novembre, 2008 17:53 | latafanera.cat

La web d'IBWEB recull l'entrevista que li varen fer el 17 de novembre a na Margalida Castells, coordinadora del projecte, sobre la itinerància de l'exposició a l'illa de Menorca:


Subscribe Free
Add to my Page

El tall d'àudio comença amb una entrevista a Guillem Mateu, sobre Pretty Good Privacy (PGP), un sistema de xifratge i autenticació. Cal esperar uns 10 minuts fins que comença la segona entrevista.

Per altra banda, el diumenge passat dia 16 de novembre es va publicar a Diario de Menorca una entrevista a Bartomeu Mut, del projecte Xarxa Segura de la UIB, que va participar en el cicle de xerrades: “Quan es posa internet a casa s’ha de vigilar com l’utilitzen els menors".

Aprenent dins un món virtual.-

josomid | 17 Novembre, 2008 21:13 | latafanera.cat

Una trentena de professors de Mallorca i d'Eivissa estan realitzant curs de formació sobre les possibilitats educatives dels mons virtuals com Second Life. Es tracta d'un curs organitzat conjuntament per l'Obra Social “Sa Nostra” Caixa de Balears i els Centre de Professorat de Palma i Eivissa. Philip ROSELADE, fundador de Linden Lab, empresa creadora d'aquest metavers, indica que “Second Life és una revolucionària nova forma d’experiències compartides, en la qual els individus es reuneixen en una terra inhabitada en 3D per construir un món al seu voltant”.

Aquesta activitat formativa es realitza de manera semipresencial, amb dos encontres presencials, el primer dels quals ha tengut lloc a Mallorca (14 de novembre) i ha estat seguit per videoconferència des d'Eivissa. La segona sessió, en canvi, es realizarà a Eivissa i podrà seguir-se des de Mallorca per videoconferència (23 de gener). La resta del curs es realiza mitjançant la plataforma Moodle de la que disposa el CEP Palma, tot i que el curs inclou sessions dins Second Life. El curs s’estructura en mòduls i es basa en l’experimentació i el descobriment. La plataforma compta amb una secció de documentació, materials online i referències bibliogràfiques que complementen els continguts teòrics.

L’objectiu principal d’aquest curs és descobrir Second Life com una eina educativa i les possibilitats educatives de la web 2.0. Els diversos mòduls permeten conèixer l’entorn de Second Life, conèixer les eines necessàries per definir i desenvolupar activitats didàctiques a entorns virtuals, experimentar-les i valorar-les. Els continguts desenvolupats es completen amb la discussió de temes i l’intercanvi d’opinions i experiències entre els participants, mitjançant les eines de comunicació de les que disposa la plataforma d’e-learning.

El curs és impartit és Ruth Martínez, consultora estratègica d'innovació educativa i promotora de diversos blogs i xarxes socials sobre aquesta temàtica. Cal destacar el bloc del seu alter ego digital AureA Memotech

La ponent ja va impartir un curs a Palma per a un col·lectiu de docents mallorquins. Recentment ha realitzat una ponència en el II Congreso Internacional de E-Learning "Sin Límites 2008: Trascendiendo Fronteras", organitzat per Latined a Bogotá (Colombia) en el que va posar d'exemple el curs de Palma com experiència d'aprenentatge dins un metavers per als professionals de la formació. Així mateix cal ressaltar que aquesta primera edició del curs ha estat inclosa com exemple de bones pràctiques de formació a distància dins la base de dades del projecte Learning 2.0 de la Comissió Europea, coordinat per l'Institute for Prospective Technological Studies (IPTS) i del qual en podeu conèixer tots els detalls (en anglès) accedint aquí.

Analitzant la societat 2.0.-

josomid | 14 Novembre, 2008 18:30 | latafanera.cat

Dins el cicle de conferències dedicades a la identitat digital, avui divendres dia 14 a les 18,30 hores en el Centre de Cultura Sa Nostra (C/ Concepció, 12 - 07012 de Maó ) té lloc la intervenció de Joan Mayans, que porta per titol “Identitat 2.0: màrqueting o realitat sociocultural?“. La conferència pretén mostrar algunes de les característiques fonamentals de la identitat als entorns digitals i a la xarxa. En concret, les darrers tendències que van dibuixant nous comportaments i noves modes socials, dins el marc del que s’ha convingut anomenar web 2.0.

Segons el ponent conta al seu propi bloc: "en els discursos més tecnòfils, el web 2.0 dibuixa un –nou- tipus d’internet altament participatiu, on el ciutadà, l’individu, ha passat a ser el protagonista d’Internet. Queda enrera una primera onada de popularització d’internet, on els usuaris vàrem traslladar a la xarxa els nostre comportaments pre-Internet però seguíem sent-hi fonamentalment espectadors passius. Els aplicatius 2.0, seguint aquest discurs, possibiliten i es retroalimenten d’una nova cultura d’ús d’Internet, on el contingut és produït, etiquetat, reproduït, compartit, comentat i distribuït pels mateixos usuaris. Darrera aquestes possibilitats, s’obre un ventall amplíssim d’eines, webs, aplicatius i tecno-modes on l’individu és el principal protagonista. La sindicació de continguts, els blogs, els portals de vídeo generat i/o publicat pels usuaris i les xarxes socials podrien ser les quatre grans línies definitòries de les novetats tecnològiques en què es fonamenta el web 2.0, en comparació amb el model anterior. Seria impossible, no obstant, estar al dia de tot el que va apareixent en aquesta òrbita i la simple enumeració d’alguns dels seus noms desorientaria a qualsevol usuari mig d’internet. Si l’usuari ha de ser el protagonista de la nova internet, sembla paradoxal i contradictori que, precisament, la major part dels usuaris d’internet no tinguin cap idea clara del que vol dir aquesta web 2.0, no facin servir ni el 10% de les seves aplicacions i ni s’apropin, per tant, a l’arquetip ideal d’internauta 2.0. Si els usuaris d’internet i dels ordinadors ja fa temps que vivin una mena d’esclavatge de la novetat, on els nostres equips estan condemnats a quedar obsolets en un parell d’anys, ara resulta que són els aplicatius, els webs i les modes electròniques les que ens fan estar desactualitzats."

En quin punt es troba la identitat, dins aquesta societat 2.0? Segons Mayans, "si és cert que la vida a la xarxa es “dospuntzeritza” arran d’una explosió de contingut generat pels usuaris i a partir de la pròpia activitat dels individus, la identitat digital és al centre de tot el moviment. La proliferació de perfils, comptes d’usuari, xarxes, preferències i recomanacions converteixen l’ego en un producte més a Internet, potser el més cobejat del moment. Per aquesta raó, i en aquest context de pugna entre discursos i realitats sociotecnològiques, en aquesta conferència ens centrarem en les principals diferències que podem trobar entre un model d’identitat digital tal i com es presentava en l’època de la primera internet i tal i com s’està reconstruint avui en dia."

Joan Mayans és llicenciat en Antropologia Social i en Història per la Universitat de Barcelona. Des de fa anys es dedica a investigar i treballar en la intersecció entre la dimensió social, cultural i tecnològica de les TIC. És autor de Género Chat, Gedisa 2002; Sota un silenci amb mil orelles, Edicions UIB 2002 i de nombrosos articles sobre els aspectes antropològics i socials del ciberespai. Col·labora al Diario de Ibiza, el Cercle per al Coneixement i la revista mexicana Razón y Palabra. Actualment treballa en l’àmbit de la recerca i la innovació universitàries per la Universitat Politècnica de Catalunya. Ha fundat i treballant per MEDDIA, cultura i comunicació, S.L., una empresa dedicada a la concepció i producció d’entorns digitals. Dirigeix des de l’any 2000 l’Observatori per a la CiberSocietat, una comunitat digital dedicada a l’impuls, la reflexió i la recerca sobre les TIC i la societat del coneixement. Ha dirigit en diverses edicions, el congrés en línia de l’Observatori per a la CiberSocietat i ha coordinat el Projecte de Gestió del Coneixement del Fòrum de les Cultures Barcelona 2004.

Protegir els menors, crear una xarxa segura.-

josomid | 13 Novembre, 2008 18:13 | latafanera.cat

xarxasegura

La segona xerrada del cicle tindrà lloc també dijous 13 de novembre, entre les 18,30 i les 20,30 hores i anirà a càrrec de Bartomeu Mut, llicenciat en Pedagogia per la Universitat de les Illes Balears (2000-2004) i postgrau en Gestió i Polítiques Culturals per la Universitat de les Illes Balears (2005-2006). Des de l’any 2007 és becari FPI del Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l’Educació a la Universitat de les Illes Balears (2007) i membre del grup de recerca de la Universitat de les Illes Balears “Educació i ciutadania”. Entre les diferents línies de recerca del grup destaquen els usos socials de les tecnologies de la Informació i la Comunicació. Participa en el projecte Xarxa Segura, un projecte de l’Oficina de Defensa dels Drets del Menor, la Fundació IBIT, Sa Nostra i la Universitat de les Illes Balears, gestionat pel Grup de Recerca Educació i Ciutadania de la UIB. La seva finalitat és la promoció de l’ús segur i responsable d’Internet entre els ciutadans més joves de les Balears.

Mut assenyala: Les noves tecnologies de la informació i la comunicació han contribuït de manera decisiva a transformar molts aspectes de la nostra forma de vida. La complexa realitat que ha configurat l’eclosió del fenòmen Internet, i també altres tecnologies, no ha d’afectar de manera negativa els drets i llibertats individuals que, avui potser més que mai, han de ser protegits. Les tecnologies no han de suposar una ruptura amb les formes de regular la societat ni de salvaguardar els valors fonamentals. Més bé al contrari, haurien de convertir-se en elements enfortidors bàsics en la consolidació i l’extensió de la llibertat, l’autonomia, la participació, la justícia i demés valors socials. Internet, també dita la xarxa de xarxes, és una potentíssima eina en mans de qualsevol usuari, amb enormes possibilitats, però també presenta riscos. És oportú advertir i aconsellar dels riscs de la xarxa a aquells individus que per les seves característiques hi són potencialment més vulnerables: els i les menors. Els principals riscs associats a Internet i els joves es converteixen en realitats palpables en tres marcs fonamentals: 1) en l’àmbit jurídic o legal: dret de protecció de dades personals, xarxes de pornografia infantil, drets de propietat intel·lectual; 2) en el pla ètic o moral: exposició de menors a continguts violents, explícitament pornogràfics, etc; i 3) en l’àmbit conductual: alteració de comportament i relacions humanes, conductes preadictives i adictives, etc El concepte de seguretat a Internet, en aquest context, pretén donar cos a una manera d’emprar Internet per part de les persones usuàries, especialment aquelles menors d’edat, que redueixi de manera conscient els riscos i incrementi els beneficis resultants de les enormes possibilitats pròpies de les TIC mitjançant el seu ús eficient, raonat, crític, respectuós, basat en el coneixement de la realitat digital i adaptat a les necessitats pròpies de cadascú. El concepte de seguretat a Internet ha d’anar lligat al de capacitació personal, amb la finalitat de fonamentar l’ús de la xarxa en aquells aspectes més positius. S’ha de fomentar una capacitació que permeti a les persones usuàries escollir lliurement aquells contignuts que li resultin útils i interessants, deixant de banda allò prescindible, evitable i inútil per al seu desenvolupament personal. Aquesta capacitació o alfabetització digital ha d’ajudar a les persones més joves a comprendre millor el món que les envolta i poder gaudir-ne i participar-ne plenament. La sessió analitzarà la generació digital enfront de la generació catòdica i abordarà el concepte de l’empantallament, és a dir la identitat dels joves a i mitjançant les pantalles.

«Anterior   1 2 3 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 29 30 31  Següent»
 
Powered by Life Type - Design by BalearWeb - Accessible and Valid XHTML 1.0 Strict and CSS